Как же все-таки важно собираться вместе! Главное в жизни родителей – это дети. Мы вкладываем в них душу, заботимся, оберегаем от невзгод. Но мы не можем сказать, какое будущее ждет наших детей: безоблачное или полное тревог и огорчений, стабильное или неопределенное, светлое или мрачное?
Русский философ, педагог-новатор Николай Федоров напоминает нам из XIX века: «Дети – не только наше будущее, дети – наше настоящее, которое не может ждать». И он прав, будущее, как известно, закладывается в настоящем.
С целью обсуждения будущего детей на очередном заседании Родительского клуба по теме «Проектная и исследовательская деятельность: зачем и как?» собрались обучающиеся 8 классов, их родители и классные руководители. Модераторами заседания стали Сизых Елена Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, и Артюх Оксана Валерьевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 8 В класса.
 |
 |
 |
Умение обучающихся увидеть проблему, определить пути ее решения способны сформировать проектная и исследовательская деятельность. В ходе заседания родители и дети совместно рассуждали о сходстве и различии исследования и проектирования, определяли последовательность их основных этапов проектирования и исследования, рассуждали о роли педагогов, родителей и детей в этих видах деятельности.
Так что же мы, родители и педагоги, можем сделать для будущего своих детей уже сейчас? Именно на этот вопрос мы пытались найти ответ. Выводы оказались просты. Нам, взрослым, необходимо:
 |
 |
 |
 |
Апофеозом заседания стало определение точек соприкосновения в детском запросе и родительском предложении помощи в сопровождении проектной и исследовательской деятельности. Лицеисты готовы получить родительский совет, оценку на всех этапах проектной и исследовательской деятельности. А родители готовы оказать такую помощь.
А самый главный вывод, сделанный родителями: необходимо поддерживать своего ребенка в первых шагах в проектной и исследовательской деятельности.
Спасибо всем, кто пришел! С нетерпением ждем новых встреч!
