searh

«Скажи мне – и я не услышу, покажи мне – и я не увижу, вовлеки меня – и я научусь!» 13 марта состоялась открытая защита итоговых индивидуальных проектов обучающимися 9-х классов. Являясь региональной пилотной площадкой опережающего введения ФГОС ООО, лицей стал участником областной процедуры оценки метапредметных результатов выпускников основной школы.

Позади остались пять месяцев кропотливой работы лицеистов-девятиклассников: поиск, отбор и интерпретация информации, постановка проблемы, предвосхищение результатов, разработка продукта проектирования, оформление презентации…

В день защиты проектов работали 12 экспертных групп, в состав которых вошли учителя лицея, СОШ №43, преподаватели Братского педагогического и медицинского колледжей, представители родительской общественности. Строго по критериям был оценен 91 проект. Разнообразные по проблематике, темам, предметным областям проектные разработки девятиклассников получили высокие оценки экспертов.

Особо был отмечен тот факт, что большинство проектных продуктов востребованы и полезны в случае их продвижения: рекламные видеоролики, технологии переработки промышленных отходов, сценарии праздников, развивающие книги и журналы для детей и подростков, рекомендации по энергосбережению в образовательной организации, лайфхаки для подростков, учебные видеоролики. Такие проекты были рекомендованы к представлению на Лицейской НПК, а затем и муниципальной НПК «Шаг в Будущее». Таковыми стали работы Барахтенко Даниила, Ким Леонида, Клочковой Ульяны, Петровой Милены, Александровой Алены, Чащина Андрея, Токарева Дмитрия, Герцик Елизаветы, Варданян Нины, Запорожских Александра, Моллерова Игоря, Коротий Сергея, Шкредовой Анастасии, Смирнова Михаила, Степановой Татьяны, Гринкевич Алины, Васильевой Юлии, Шадрина Владислава, Карамыш Максима, Исакова Андрея, Камышенко Алены, Константинова Романа, Черных Елизаветы, Купреевой Екатерины, Московец Ирины, Ивановой Екатерины, Гончаровой Лики, Гончаровой Лины, Недорезова Виктора, Овчинникова Даниила, Сухареваой Алены, Тарасова Артура, Ивановой Арины.

Конечно, не каждый из выпускников основной, а далее и средней школы, станет профессионально заниматься исследовательской или проектной деятельностью, но умения, приобретенные в ходе выполнения проектов, несомненно, помогут развивать навыки делового общения, уметь планировать свою деятельность, строить перспективу саморазвития и самоконтроля, а также отстаивать свою позицию в полемике. Это, безусловно, пригодится им во взрослой жизни, успешность которой в немалой степени основывается на опыте школьной жизни.

А что говорят сами дети об этом событии? Читайте в статье Александровой Алены и Герцик Елизаветы в Библиовестнике №2